作业标题 :中小学教师研修作业 作业周期 : 2017-05-02 — 2017-05-31
作业要求 :
作业内容:
通过学习课程《教师自我发展中的师德》,在以下两个题目中任意选择一个完成(2选1):
2. 新的时期是一个学习化的社会,你是如何看待这个时代特征的,又是如何应对的呢?
作业要求:
1. 字数要求:不少于300字。
1.“身教重于言教”说明了身教的重要性,但在实际教育教学中,言教的现象似乎更多一些,您是怎么认为的,结合实例谈谈您的想法?
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。)
4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :项目管理员
提交者:学员黄婷 所属单位:路桥希望小学 提交时间: 2017-05-02 20:37:45 浏览数( 49 ) 【举报】
生活在学习化社会中的我们
从古至今人的一生都是在生活的过程当中不断学习、不断进步,让学习不断地来充实自己,因为社会的进步的步伐是日益更新的,为了让自己不被这个现实的社会所淘汰,所以我们只有不停地学习。用一句话来概括就是:活到老,学到老!
面对竞争力强大的大环境,学习化社会是近年来国际社会刚刚出现的概念。其实早在1972年富尔向教科文组织提交的报告《学会生存》中就已经提出“终身教育”的思想。只不过那时的概念与现在有很大不同。从英文和法文中,我们可以看到经历了原来“经常性教育”到“伴随生命的学习”和“学习化社会”的变化。
如今我们生活在一个自媒体时代,随着信息社会和知识社会特征的逐渐显现,随着现代信息技术诸如网络等的普及,学习化社会和终生学习具有较为乐观的前景。这也是世界各国关注和重视学习化社会建设的重要起点和基础。
那么对于我们这些教育工作者来说,这个学习化社会已经不仅仅只是一个口号了,其实他也已经悄然的渗透在我们的生活中,而我们也应该利用好这个平台,融入这个学习化社会大环境中去,如今微课也已经受到大力推广,我觉得其实这也是对于我们所说的学习化社会的一个体现。微课是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩的教与学活动全过程,一般为5至10分钟。 “自主学习”顾名思义就是以学生作为学习的主体,通过其独立地分析、探索、实践、质疑。从这个小的支点上来讲我觉得生活在学习化社会中的我们作为一名教师,不但自己要不断学习,进取,同时也要把这个理念实施在我们的日常教学中去,要给孩子们传递一个信息,让他们也明白同是生活在学习化社会中的我们,至少要具备学习的主动性,这样才能在今后更好的适应社会。有所收获。
评语时间 :2017-05-08 09:43:13