身教重于言教

    “言传身教”这个词一直都知道，但直到做了一名教师后才有了更加深刻的认识。我认为身教终于言教：

    孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”前苏联教育家马卡连柯也说过：“不要以为只有你们在同儿童谈话、教训他、命令他的时候才是教育。你们在生活的每时每记得，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童。你们怎样穿戴、你们怎样对待朋友和敌人，怎样哭，怎样笑……这一切都对儿童有重要意义。”

    教师在小学生的心中有着崇高的地位，教师的一言一行都在潜移默化的影响着孩子，一些你不注重的细节，孩子却看在心里。比如老师要求学生不能迟到，而自己平时又是不守时的一个人，你让学生如何不迟到？同样老师要求学生刻苦学习、做事认真，首先检讨自己备课、工作是不是认真。

    教师的语言是有声的行动，教师的行为是无声的语言。教师的语言应当令学生信服、教师的行动应当令学生佩服。一个人如果口里说得好听，实际行动跟不上，甚至说的是一套，做的是另一套，就谈不上有好的品德。

    教师应以身作则，给学生做榜样。