个人研修计划

自我分析

作为一名教师，自身有一定的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。但自身也还有许多问题，课堂实践较多，缺乏教学理论提升和指导;对自身学习有所放松，以工作代替学习;对先进的教学理念难以运用到实际教学之中;没有明确的个人发展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修计划，认真研修，达到更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。促进专业化发展，提高自己课题研究能力的目的。

研修目标

1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。　　

3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学

方法，提高自身的素养。

4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。

5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。

6、多写些教育研修日志，在反思中完善。

研修主题

1.  如何构建学生喜欢的品德课。

2.  形成一节优质的思品课教学设计。

实施步骤

4月5日-5月10日

1、认真听取专家教育的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自

己的知识素养。

3、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。

4、填写好研修日志。

5. 制定研修计划。

5月11日-5月30日：

1.完成研修作业.2.撰写教学设计等

6月1日-6月15日：做好总结。

预期研修成果

1. 撰写教育教学论文。

2. 构建学生喜欢的品德课。

3.设计两篇有一定水平的教学设计。