个人研修计划 自我分析 2012年9月，我从小学调到幼儿园，刚开始我认为都是上课，教育孩子没什么大不了。可当我走进教室，我晕了，那一个个小人根本不听我的召唤，在教室里随意走动，大声哭泣，流着鼻涕。一天下来，我肠子都悔青了，只有一个念头,我要回小学去。可时间并没有因为我的无所适从而停止，慢慢的我已经能够弯下腰和孩子说话，也能给孩子擦掉鼻涕，哄着他们睡觉，吃饭。可一日活动又让我为难了，上什么呢，怎么上呢？转岗教师培训，为我拨开云雾，让我在迷茫中找到方向。但短短的转岗培训，对于长期的幼儿教学只是杯水车薪，我需要补充，需要学习的还很多很多，正在这时，国培学习又为我打开了大门。 研修目标 转变观点，转变教学方式，转变教学态度，深研《指南》成为合格，称职，精通幼儿教学的老师。 研修主题 1、认真听取专 家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。 2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。 3、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。 4、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。 5、填写好研修日志，撰写教育教学论文。 实施步骤 1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或课外活动。 2、认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端; 3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位; 4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔; 5、加强锻炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作 预期研修成果 通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。