个人研修计划

自我分析

时间过得很快，我从事幼教工作已有17年。虽然从事幼教工作有一定的时间，但由于长期从事乡镇幼儿园的幼教管理工作，真正从事一线的教学工作时间并不多，所以自己在教学的经验和教学的技能上还非常欠缺。特别是，近年来，幼儿教育改革发生了巨大的变化，新《纲要》和《指南》的实施，带来的不仅是理念上的变化，更具化到教育方法上的变化。这些都是我很欠缺的。特别是对新《纲要》和《指南》的理解，都还有很多迷惘的地方。

研修目标

希望通过这次的网络培训，通过专家的讲座，老师的指导，小组的互动研讨以及自己的反思实践，能进一步提高自己的工作能力和业务水平，具体如下：

1、 进一步理解《纲要》和《指南》的精神。

2、 提高课堂教学能力，真正实施游戏化教学，努力探究适合幼儿身心发展特点、能促进幼儿全面发展的教学方法，希望能带动本园教学质量的提高。

3、 积极开展课程的研究工作，继续开展主题教育活动的研讨和实施，探索本园的园本课程。

研修主题

 希望通过这次的学习，能进一步更新自己的教育观念，能根据幼儿身心发展的特点来落实《纲要》，努力提高我的整体教学水平。

实施步骤

1、           制定研修计划

2、           积极参加名师工作坊学习，聆听专家讲座。

3、           做好学习笔记，课后反思，总结。

4、           小组研讨，互动，老师指导。

5、           将所学及时落实到教学活动中，反思总结。

6、           园内研讨，交流，总结。

7、           形成最终学习总结。

预期研修成果

希望通过学习培训，更新自己的教育观念，提高教育教学水平，具有初步的课程研究的能力。希望以此能促进全园保教质量的提高，教师专业水平的提高。

将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案列等及时整理归档，并经常进行自我反思，养成反思、实践、反思再实践的良好工作习惯。从而提高自身素质。