个人研修计划

自我分析

      从踏上工作岗位以来，我热爱教育事业，喜欢与学生们相处。工作态

度认真，从不计较个人得失。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，

能虚心的向比我资深的老师请教。 在语文教学工作中，由于刚接触信息技术

化课堂教学，还是处于不断的磨练中，新理念的课堂教学模式还是在实践当

中，多媒体的课件制作水平不高，缺乏理论知识和实践操作能力。

研修目标

    1、通过网络培训，进一步提高思想意识，转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、深入学习相关教育法律法规、师德规范，进一步提高职业道德修养。

3、深化对小学语文教学大纲、课程目标的理解，提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。

4、掌握小学语文现代化教育教学基本手段，能熟练使用相关设备设施进行教学。

5、结合有关教育理论，不断反思和总结，促进自身专业化发展，提高教育教学、教研能力水平。

研修主题

结合语文教学的要求和语文课堂教育有效性的现实反思，不断学习，修

炼内功，树立终身学习的观念；努力学习语文专业知识，提高自己的专业能

力，认真阅读有关书籍，提高语文教学理论水平和教学技能，形成自己的教学风格。通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。

实施步骤

1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的语文水平和自身能力，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。利用每次学习的机会，积极向专家和学校的其他老师请教，解决教学中存在的问题和困惑。2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。3.深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。4.认真听课、评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动。研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。

预期研修成果

希望我的语文教学能力能有所提升，通过这次研修让我语文写作能力、

阅读能力、识字和写字能力、口语交际和综合学习能力得到提升。在教学生

的教学上能得到一定的创新，让学生能爱上学语文并乐于学语文。