个人研修计划

自我分析

虽然走上教师岗位已经快三年的时间了，但是作为一名年轻教师，审视一下自己的教育教学能力和水平不难发现，其实，自己现有的教学能力和水平以及教学经验都还不足，还有待提高。

首先：备课方面。由于对教材的挖掘程度不够，对学生现有知识水平的了解不够，所以，在备课的时候就会出现遗漏。

其次：课堂教学方面。由于备课不到位导致了上课的时候对于教学目标和重难点的掌控就不到位。教学的重点没突出来，教学的难点也没突破。

再次：对学生的辅导方面。尤其是对于班上的后进生和学困生着实感到有点无能为力。

最后:自己的文学素养不够。

研修目标

针对我谈到的几方面不足，我制定了一下的研修目标：

1、努力备好每一堂课。

2、提高自己的业务水平和教育教学能力。

3、学习如何有效地转化班上的学困生和后进生。

4、多看关于教育方面的书籍和一些名著。

研修主题

 学习与教育相关的政策与法规；认真研读新课程标准，明确教学方向；学习并掌握教学方法和课堂教学策略；学习关于学困生和后进生的转化方法；丰富自己的文学素养。

实施步骤

1、通过学习以及请教有经验的教师，习得一些教学经验，并且不断地钻研教材，认真地备好每一节课，不断练习，从而提高自己的水平。

2、通过观看课堂实录、优质课视频以及实地观摩，学习其他教师的优点，取别人的长处来弥补自己的短处，不断的丰富自己的经验，从而来完善自己。提高自己的课堂教学水平。

3、通过研修培训和与其他教师探讨关于学困生和后进生的转化方法，交流一些具体的方法来达到后进生和学困生的转化。

4、积极地参加上级部门或学校组织的各种培训活动，认真听讲并且认真做好笔记，活动过后认真写好心得体会，以提高自己的教育教学水平，丰富自己的教学经验。

5、上课之余应该抽出一些时间来丰富自己的文化内涵，提高自己的文学素养。

预期研修成果

希望通过本次的研修活动，自己能够切实地学到一些对自己的教育教学活动有真正帮助的东西，也希望通过本次的培训活动自己的业务水平有所提高，比如说关于阅读教学，学生读什么？教师教什么？教师该怎么教？学会如何去挖掘教材。