个人研修计划

自我分析

1、教学设计没有照顾全学生，未能提高课堂教学效率，今后得积极实践课改新理念，新思路围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学活动。

2、课后未让学生及时反馈学习效果，及改进意见。

研修目标

1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的文学素养。

5、提高自己的课堂授课能力和创新能力

6、提高自己的教学教研能力。

研修主题

 认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

实施步骤

1、积极参加研修学习的培训，提高自身的教育教学水平和自身素质水平。潜心学习研讨，认真参与研修讨论，相互交流，共同进步。

2、深入开展班内课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的活动中。

3、通过实践活动后再反思，然后再实践，在反思。从中不断提高教学能力。

预期研修成果

通过培训学习后，见贤思齐，学习提高 。通过实践反思再实践的教学活动。研修提高教学能力，优化教学活动模式，有效提高学习效率。