个人研修计划

自我分析

本人投身教育事业近30年，在教学理论、教学理念、教学技术等方面确实已经积累了较多的经验，但面对新的教学要求，同样有待于不断提升和改进。我认为应该从以下几方面去努力：1、强化对所教学科《课程标准》研读，深化对课程标准的理解；2、认真研读教学参考书籍，依据课程标准要求，把握和吃透教材的教学重点和难点；3、认真分析学情，充分把握学生知识掌握程度，特别学生的心理认识能力，做到有的放失地实施教育教学工作；4、学习和运用现代教育教学技术手段，让所教知识变得更容易让学生理解和接受；5、更新课堂教学模式，坚持以学生学习为主的课堂教学理念，彻底摈弃教师课堂“一言堂”的情况出现；6、更新对学生学习知识的检测模式，采取试卷检测、课堂随机检测、强化测试等方式进行。

研修目标

1、通过国培学习，全面提升自己的教育教学技能，特别是课堂教学的能力水平；2、强化自身综合素质的培养，特别是驾驭课堂能力的培养；3、强化现代教育教学技术手段的学习和提升，为学生提供实用、生动、高效的教学课堂。

研修主题

我确立的主题是：《怎样构建高效的教学课堂》。我想这也是每一位教师经常问自己的问题！如何让45中的课堂教学收到最佳的效果！这也是我在现实的课堂教学中在不断探索和尝试在做的的课题，从中也积累了一些经验。我想用过本次学习能有更进一步的改进和提升。

实施步骤

1、认真按要求完成国培课程的学习；其中要特别注意收集国培学习过程中为我们提供的文字资料；2、一边学习一边结合课堂教学实际进行尝试和改进，把自己学习到的理论运用到实际教学过程中；3、不断反思总结经验和教训，每节课后务必撰写教学反思，最后形成经验结论；4、遇到问题，多思考，多反思，多阅读教学专著

预期研修成果

1、使自身的教学理论综合素质得到更进一步的提升；

2、使自己驾驭教材的能力得到较大提升；

3、特别是驾驭课堂的能力得到进一步提升；

4、教育教学的技术手段得到更进一步的提升和完善。