个人研修计划 

自我分析 

为了保质保量地完成本次“国培”的研修任务，不断提升自己的教育教学专业技术水平和师德修养，更好地投身教育教学和科研的改革与实践中，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的新型人民教师，更好地完成好教书育人的任务。 

研修目标 

1、通过学习、研修、讨论，学习先进的教育教学和科研方法，形成良好的研究意识，掌握好教育教学基本功，更好地为教育教学服务。 

　　2、通过学习、研修、讨论，掌握更多的新知识，转变教育教学观念，提高认识，提高自己的专业技术能力和水平，提高教学研究能力，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 

　　3、通过学习、研修、讨论，掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教育教学质量，丰富教育教学经验，优化教育教学效果。 

　　4、通过学习、研修、讨论，增加自己的新知识、提升自己的专业素养和职业素养。 

研修主题 

通过本次国培计划培训提高自身专业技术和教育教学水平，促进自身专业技能发展，使自己逐步成为研究型、拓展型和全能型的新型教师 

实施步骤 

1、分阶段学习教育教学理论。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教育教学管理实践、生活点滴、时代背景，撰写学习感悟文材。把所读经典作为反观自的

明镜，端正教育教学管理行为方式。 

　　2、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页半小时，进行网上交流和研讨。参加培训班论坛交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 

　　3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前管理中存在的问题。 

　　4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。 

预期研修成果 

1、提升自己的专业技术教育教学能力 

2、学习新知识和先进的研究方法，形成良好的研究意识，掌握扎实的教育教学基本功，更好地为教育教学服务 

3、通过学习、研修、讨论，提升自己的知识水平、专业技能、专业素养和职业素养。