个人研修计划

自我分析

我热爱教育事业，喜欢与学生们相处。性格活泼开朗，兴趣爱好广泛；和学生之间的关系非常和谐。工作态度认真，从不计较个人得失。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。但自己在教学工作还是有很多需要提高的地方，如：新理念的课堂教学模式还是在实践当中，多媒体的课件制作水平不高，缺乏理论知识，很少论文能发表。

研修目标

1、通过培训学习先进的研究方法，形成良好的研究意识，提升自我思想政治与教师职业道德水准，以及专业知识与学术和教育教学能力等方面。

2、优化课堂教学和教研活动，提炼自己的教学风格，使自己从学习型教师向专家型教师转变，逐渐提高教学质量和水平。

3、转变教育观念，提高认识。深入理解教学课程性质、课程目标。掌握教学课程与教学改革的核心理念。

4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生各方面素养。

研修主题

1、不断学习，充实自我。

努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平。广泛阅读教学方面的书籍和文章，丰富、更新自己的专业知识，不断提高自身素养。

2、积极开展教学教研活动，提高教学能力。

积极参与课程研修与教研活动，规范和优化课堂教学，做好教学反思，并与同学科教师们坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭能力。

3、内化于心，外塑于形。

学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法。积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。

实施步骤

1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，并做好要点笔录，写在专门的读书笔记上。潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。利用每次学习的机会，积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。

2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。

3、积极参加我校定期的听课、评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高，优化教学模式，丰富教学艺术。

4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。及时解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。

5、使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，将信息技术与课堂教学最优整合。

6、积极去校外听课，积极评课，博采众长。

预期研修成果

通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以适应现代教育的发展需求，走专业化发展的道路。