作业标题 ：2017年春期初中物理化学国培研修计划 作业周期 : 2017-05-05 — 2017-05-31
作业要求 ：
一、 指导思想
根据教育局和教师学习与资源中心的工作要求，结合本学科研修工作实际，坚持“以研促修，服务基层，促进教学”的原则，遵循教研工作的基本规律，深入基层，聚焦课堂， 运用教育教学开展有深度的物理化学调查和教学研究工作，不断提升课堂教学水平和教学效益，从而促进物理化学课改实验工作的扎实、有效、稳步地推进。以“研训一体”为重要载体，参与并指导基层学校的校本研修和“城乡联动，区域协作”活动，积极营造良好的研修氛围，进一步提高校本研修质量，努力打造一支富有时代气息和生命活力的初中物理化学教师队伍。
二、工作目标及主要措施
1、以班级为整体，小组为单位，督促各成员在规定的时间内完成规定的学习任务并按时上交相关作业。争取全体成员的学习成绩都在优秀以上。
2、 以“教育法规、教学技巧和学科教学策略”为学科研修主题，以校本研修、区域研修网络和“城乡联动，区域协作”为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归物理化学学科的本质，追求物理化学课堂教学的实效。加强区域研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥区域研修网络的作用。
3、创造条件，拓宽途径。组织本班学员积极在网上学习理论、观摩现场，指导班级各组长积极开展国培研修活动，不断提升教各学习小组的学科主题活动的策划组织能力，从而提升各校的教学水平和研修水平。
4、开展专题的献课活动，我们物理化学教师如果只是待在屋里学习，肯定是越来越落后，所以我们必须不断学习，一个人坐井观天和闭门造车，最终是一个装在套子里的人，所以我们要求实地学习。由我们的推选两个物理教师在各自的学校上课，邀请全县的物理教师参加学习，地点可在南北乡各选一个教师上优质课。
5、开展物理辩论赛，以物理化学教学中的“应该让学生发挥主动性还是教师发挥主导性”进行辩论。通过辩论赛我们有了更多的观点，我们通过不断思考，总结出很多有效的东西。教师们可以选择支持自己观点的一方参与互动。
6、有计划地开展学科专题调研，并及时撰写研训简报报告。经常深入课堂，了解教学实际，与教师平等交流，共同切磋，及时解决教学中出现的问题，研究优化教学提高质量的有效方法，促进学生生动活泼、主动有效地学习。
7、加强对新教师的教学常规和新课程理念落实的指导，有效组织相关活动，使他们将国培学习到的有效内容尽快的融入到课堂教学中。
江安县物理化学国培班
2017年4月14
发布者 ：彭玉平
提交者:学员罗晖 所属单位:长江学校 提交时间: 2017-05-11 17:24:30 浏览数( 1 ) 【举报】
2017国培（二轮培训）个人研修计划
2017年4月中旬，国培计划——示范性网络研修与校本研修整合培训（二轮）开班了，我很幸运能够有机会参加高水平的研修和物理专业课的提升学习，对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我制定出的本期研修班的研修计划为依据，制定个人研修计划如下：
一、指导思想
根据教育局和教师学习与资源中心的工作要求，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。
二、研修目标
1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识
2、转变教育观念，提高认识。
3、深入理解中学物理课程性质、课程目标。掌握中学物理课程与教学改革的核心理念。
4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的物理素养。
5、促进专业化发展，提高教学研究能力。
三、研修措施
1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。
3、通过专家视频的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的物理素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。
四、研修内容
1、认真学习所选课程的视频，踏踏实实地学习理论知识。
2、到课堂听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。
5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。
6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。
总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。
评语时间 ：2017-05-15 10:21:03
附件