作业标题 ：2017年春期初中物理化学国培研修计划 作业周期 : 2017-05-05 — 2017-05-31
作业要求 ：
一、 指导思想
根据教育局和教师学习与资源中心的工作要求，结合本学科研修工作实际，坚持“以研促修，服务基层，促进教学”的原则，遵循教研工作的基本规律，深入基层，聚焦课堂， 运用教育教学开展有深度的物理化学调查和教学研究工作，不断提升课堂教学水平和教学效益，从而促进物理化学课改实验工作的扎实、有效、稳步地推进。以“研训一体”为重要载体，参与并指导基层学校的校本研修和“城乡联动，区域协作”活动，积极营造良好的研修氛围，进一步提高校本研修质量，努力打造一支富有时代气息和生命活力的初中物理化学教师队伍。
二、工作目标及主要措施
1、以班级为整体，小组为单位，督促各成员在规定的时间内完成规定的学习任务并按时上交相关作业。争取全体成员的学习成绩都在优秀以上。
2、 以“教育法规、教学技巧和学科教学策略”为学科研修主题，以校本研修、区域研修网络和“城乡联动，区域协作”为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归物理化学学科的本质，追求物理化学课堂教学的实效。加强区域研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥区域研修网络的作用。
3、创造条件，拓宽途径。组织本班学员积极在网上学习理论、观摩现场，指导班级各组长积极开展国培研修活动，不断提升教各学习小组的学科主题活动的策划组织能力，从而提升各校的教学水平和研修水平。
4、开展专题的献课活动，我们物理化学教师如果只是待在屋里学习，肯定是越来越落后，所以我们必须不断学习，一个人坐井观天和闭门造车，最终是一个装在套子里的人，所以我们要求实地学习。由我们的推选两个物理教师在各自的学校上课，邀请全县的物理教师参加学习，地点可在南北乡各选一个教师上优质课。
5、开展物理辩论赛，以物理化学教学中的“应该让学生发挥主动性还是教师发挥主导性”进行辩论。通过辩论赛我们有了更多的观点，我们通过不断思考，总结出很多有效的东西。教师们可以选择支持自己观点的一方参与互动。
6、有计划地开展学科专题调研，并及时撰写研训简报报告。经常深入课堂，了解教学实际，与教师平等交流，共同切磋，及时解决教学中出现的问题，研究优化教学提高质量的有效方法，促进学生生动活泼、主动有效地学习。
7、加强对新教师的教学常规和新课程理念落实的指导，有效组织相关活动，使他们将国培学习到的有效内容尽快的融入到课堂教学中。
江安县物理化学国培班
2017年4月14
发布者 ：彭玉平
提交者:学员李远奎 所属单位:江安一中 提交时间: 2017-05-07 11:39:50 浏览数( 0 ) 【举报】
2017年春期初中物理化学国培研修计划
我很荣幸能够参加此次的国培学习，本次国培学习将进行不少于70学时的混合式培训，学习内容包括40个必修课时和不少于30个学时的选修内容。为认真完成本次的研修任务，特制定以下研修计划：
一、指导思想
根据教育局和教师学习与资源中心的工作计划，教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展物理教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标
1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对新型教学模式的了解。
2、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
3、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
4、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。
5、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
三、研修的措施：
1、积极参加学习，专心听讲，认真聆听专家的讲座，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足，并做好读书笔记，写下读后反思，及时完成研修学习作业。
2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。利用平台积极与各位老师、各位同仁进行学习交流。对学习中不明白问题和教学中的困惑，主动找机会向同行、专家请教，寻求帮助解决。积极参与各项研修活动，积极与同行共同探讨，努力向各位学员学习，我始终相信“他山之石，可以攻玉”。
3、积极主动的参与班级组织的专题的献课活动和物理辩论赛，向有经验的老教师学习他们在教学中的有效教学方法。
4、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。
评语时间 ：2017-05-15 10:22:10