本次国培计划（2016）—示范性网络研修与校本研修已进行到第二阶段，初中英语老师在认真工作的同时积极参加国培学习，力求提高教育理论知识和教学素养。为了本次让学习更具实效，制定以下具体研修计划： 

一、指导思想 

通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使专业化发展。 

二、研修目标 

1.通过培训，转变教育观念，提高认识。 

2.深化对初中英语课程性质、课程目标的理解。 

3.掌握初中英语课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。 

4.促进专业化发展，提高教学研究能力。 

三、研修措施 

     1.充分利用网络学习，向专家请教，与同伴交流，分享学习工作经验。 

     2.认真观看视频课程知识，在学习过程中认真做好笔记，努力提高教学水平和专业素养。 

3.学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极在论坛中发言。 

4.通过专家的引领，理论联系实际，不断反思教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。 

5.积极参与各种线下研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。 

四、研修内容 

    1.认真学习本次培训安排的各项内容，积极参与线上研讨和线下学习，将线上与线下有机结合。 


2.认真听取专家教授的视频讲座和ppt以及资料，踏踏实实地学习理论知识。 

3.积极参与本班的线下研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高知识素养。 

4.每天听课后做到及时反思和研修日记，记录学习中感悟到的点点滴滴。 

5.努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，认真按要求完成研修作业。 

五、研修方式 

    专家教授引领、主题论坛探讨、走进课堂听课线下研讨、自主合作探究、网络交流等。总之，通过这次“国培”研修学习，我相信本班教师在教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我们语文以后的教育教学工作打下坚实的基础，能够拓宽信息化视野，更新信息技术环境下的教育教学理念，培养对信息化软硬件的使用习惯。真正将“以学定教、先学后教、当堂练习”的校本研修理念落到实处，切实提高自己的业务水平。