2016国培第二阶段个人研修计划

江安县底蓬中学  文昌贵

一、指导思想 ：依据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2015〕2号）和《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）的总体部署和要求，建设高素质专业化教师队伍，促进教育均衡发展，结合示范性网络研修与校本研修上一阶段培训经验及成果，制定的第二阶段网络研修与校本研修整合培训实施方案。

二、研修目标

1、通过研修，让自己更懂教育法规，在教学中能依法执教；

2、通过研修，培养自已的研究意识、掌握研究方法、提升研究能力、养成研究习惯；

3、通过研修，让教育教学更有艺术，更能激发和保持学生的学习积极性；

4、通过研修，让我知道有项目区县优质小策略库，并知道可以共建共享。

三、研修措施

1、在线学习和线下实践相结合；

2、个人问题和集体讨论相结合；

3、结合实践与所学圆满完成目标任务

四、具体安排

第一阶段：登陆培训平台，熟悉网络学习流程。                        

第二阶段：                                                         

1、制定计划：根据辅导老师制定的研修计划，在结合个人测评结果与自身实际情况制定本次研修的个人计划并提交个人研修计划。                 

2、课程学习：自主选题70学时，并完成至少1200分钟的课程学习。      

3、资源分享：上传分享实际教学中生成的课件、教案、说课稿、备课稿、教学设计、测试题等有价值的教学资源。                                

4、研修日志：结合培训过程中的所思所想所得提交研修日志5篇。        

5、论坛研讨：在论坛中发布不少于5个主题帖及不少于10个回复贴；      

6、研修作业：通过认真学习，保质保量地完研修作业。                

第三阶段：查漏补缺，有针对地学习，完成考核，确保优秀，并圆满完成学习任务。

四、研修内容

1、Word 的高能教学应用；                                        

2、尴尬的表扬；                                                   

3、兴趣从何而业；                                                 

4、指导学生学会自我评价的小策略的研究；                           

5、怎样培养学生读书的习惯；                                       

6、初中英语（人教版新目标）初二上Unit 10第三课堂教学案例与分析；  

7、如何让惩罚充满智慧；                                          

8、初中英语听说教学专题讨论；                                  

9、指导工作学生学会自主学习的小策略研究；                      

10、用Excel挖掘教学信息；                                       

11、PPT的设计及高级教学应用；                               

12、指导学生学会与人共处的小策略研究；

13、积累心理资本做幸福教师；

14学生情感问题及心理干预；                                      

15、教师自我发展中的师德；                                           

16、教育政策法规。

五、预期研修成果：

通过此次培训，1、本人会更加了解教育政策法规，做到依法执教；更新自己的教育观念，2、注意研究意的培养和教育的艺术的进一步提高；3、提高自己把信息技术运用于英语教学的意识和能力；4、很高兴有资源共享。总之，通过培训一定会提高自己的专业素养和职业素养。