个人研修计划

自我分析

本人2005年7月毕业，所学专业为数学教育，多年以来，一直从事数学和物理教学及多年班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。在数学和物理教学方面，善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法，以此来提升学生的学习兴趣和成绩。空余时间，不断研究2005年至2016年的数学中考题型，做到有的放失。

研修目标

1、通过研修，树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。

2、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。

3、通过研修，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。

研修主题

1、专业理念和师德

2、专业知识与专业能力

实施步骤

1.积极参加教研组的教研活动。通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长。

2、我将会多向一些有课改的教师学习请教，使自己在经验方面能有一些进步。改正自己在教学经验方面的许多不足，使自己在这一方面得以弥补。

3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话。

4、把握机会参加外出学习，提高业务能力。

5我将会利用个人的业余时间帮助一些学困生。帮助他们解决一些难题，帮助他们培养学习数学的兴趣。培养他们主动积极的自主学习，让他们充分感受到学习语文的乐趣。

预期研修成果

能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高