自我分析

本人从参加工作以来，热爱教育事业，一直担任初中数学教学工作和班主任工作。31年的教师生涯，使我积累了一定的教学经验，具有了基本的专业素养和专业知识。在工作中，严格要求自己，有很强的事业心和责任感。认真备课，认真上课，勤奋努力，好学好问，不断总结教育教学工作经验，提升自己的教学水平和教学能力。然而，由于过分注重实践，缺乏教育理论和学科理论的系统学习，加之自己年龄已大，使得自己有时心有余而力不足。我们在乡镇学校，相对而言无论是设备还是整体的观念上还是比较滞后的。所以，本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，对多媒体设备的操作上还很不熟练。总之，需要学习提升的知识和技能还很多。为了更好地从事教学工作，还需不断努力学习。

研修目标

1.通过培训，更新教育理念，与时俱进，提高自己对信息技术教学的了解。

2.通过培训，提升自己的信息技术教学能力，并利用信息技术教学构建有效课堂，提高教学质量。

3.通过培训，提升自己的职业素养和职业素养。

4.能利用信息技术教学手段引导学生展开合作，探究并自主学习，培养他们树立学习的新理念。

研修主题

1.以 “初中数学课堂提问设计”为主题，针对学生上课不活跃，有时提问还很凌乱。 培养他们学习的兴趣，提高他们学习数学的积极性。课堂提问要有正对性，基础性，趣味性，科学性，启发性，循序性。

2.掌握初中数学教学设计，提高数学教学技能，将现代信息技术与数学课堂有机结合。

实施步骤

1.加强学习，提高认识。坚持学习政治思想理论，教育教学理念和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。

2.珍惜这次培训机会，认真聆听专家们的视频与讲座，认真做好笔记，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上去。

3.积极参加各种培训和教研组的各种活动，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。

4.积极与同仁学习探讨，不断改进自己的课堂教学，取他人之长补己之短。

5.记下教学中的闪光点和不足之处，及时反思自己的教学方式，不断总结经验。

6.在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多抽时间学习各种教学软件，提升自己的信息技术运用能力。

预期研修成果

1、通过学习，提高自己的数学专业知识，更新教学理念，优化课堂教学。

2.能运用基本的现代教育技术手段辅助教学，学会PPT设计，提高课堂教学效果。

3.能有效调动学生参与学习，提高教育教学质量。