个人研修计划

自我分析

本人从教26年，念的是普师，进修的是汉语言，自考了教育管理。因工作原因，先后从事过语文、政治、数学、历史学科的教学工作，又在督导组工作了几年，算不得真正的数学老师。对我而言，一是缺乏数学专业基础知识，只能说是边学边教，虽然教出来的成绩还算过得去；二是教学方式方法传统，一支粉笔、一根教鞭，没有真正接触和使用过现代教育技术（那些年也确实没有这些设备）；三是脱离讲台很多年，虽然还是经常下学校听听课、评评课，但毕竟是坐着说话不腰疼。总的说来，需要学习提升的知识和技能太多了。

研修目标

1、通过培训更新自己的教学理念；2、提升自己的数学专业素养；3、提高运用现代教育技术辅助教学的能力；4、提升课堂教学技能和教学水平。

研修主题

1、初中数学课堂创设情境教学策略

2、激发学生问题意识，调动学生学生积极主动性。

实施步骤

1、积极参加国培网络学习培训，按时完成相关学习任务；

2、学习和借鉴优秀课堂教学案例、课堂教学纪实；

3、学习运用现代教育技术手段，增强教学直观性，增加课堂容量；

4、不断探索和研究有效教学的方式方法和技能技巧，调动学生参与学习，提升课堂教学的有效性。

预期研修成果

1、提高自己的数学专业素养；

2、能运用基本的现代教育技术手段辅助教学；

3、能有效调动学生参与学习，提升教育教学质量和水平。