作业标题 :江安县中小学科学信息技术班研修计划 作业周期 : 2017-05-07 — 2017-05-29
作业要求 :
制定个人研修计划
通过选修课程,研修学习和教学实践,反思个人教学问题,针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划,内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。
1.按照提供的表单来完成。蓝色字体为说明性的文字,在填写时删除;
2.研修计划要结合个人实际,设计合理、可行的个人研修计划;字数不少于300字。
3.内容必须原创,如出现雷同,视为无效。
个人研修计划
自我分析
结合实际,客观分析自身教学能力和水平。
研修目标
结合自身情况,制定您的研修目标。
研修主题
为了实现您的研修目标,您的研修计划是什么?
实施步骤
预期研修成果
发布者 :胡进
提交者:学员向洪波 所属单位:连天小学 提交时间: 2017-05-16 16:57:51 浏览数( 0 ) 【举报】
研修目标:
1、熟悉小学科学教育专业知识和理论,探索有效的科学课堂教学策略,在教学和科研中提升设计课、上课、观课、评课等课堂教学实践水平。
2、在研修班的引领和实践中,学会自我反思、合作探究、经验积累,不断拓展学科专业视野,提升学科教学研究品质。
3、做一名快乐学习,善于思考,互助共享、锐意进取的学习型教师,初步形成自己的教学风格。
研修内容:
一、在专业引领中学习:
1、认真学习研修班开设的相关课程,认真聆听陈老师及外请专家的讲课。每学期精读科学教学论著两本以上,广泛阅读各类书籍,及时记载读书感悟。提高教学理论素养和个人素养,并能不断内化,为自己的发展提供“养料”。
2、认真观摩、研讨课例,认真参加研修班研讨活动,促进自己教学经验的升华,达到学习提高的目的。
二、在课堂实践中学习
1、积极与研修班学习小组成员一起设计实践性活动,分工合作,形成“学习共同体”,在实践-研究-反思中提高能力。
2、积极主动地争取每学期上研究课一至二次,在课堂实践中提高自己的教学能力,在总结和反思中形成自己的教学风格。
三、在教学科研中学习
1、积极参加研修班设定的研修主题的研究,设计有效的课堂教学策略,在课堂中实践,与研修班老师、辅导员、成员探讨,及时撰写研究案例。
2、依据研修主题,与研修班成员一起学习、探索,定期撰写教学案例和研究报告。
评语时间 :2017-05-17 08:44:10
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