个人研修计划

自我分析

在教学工作中，我面临了很多由于教学经验或教学研究不到位的困惑，也面临了题海战的困境，也面临了教学成效不大的问题，我想解决这些困境的好办法就是多研究，多体会，多记录，应当使自己从学习型的教师转变成研究型的教师。

研修目标

 1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;

2、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我; 

3　、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对语文教育的了解。

　　4、通过培训掌握提升自己的语文教育能力，并利用语文教育构建有效课堂，提高教学质量。

　5、通过培训能利用语文技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。

　　。

研修主题

1、系统的学习已选课程。

2、针对性学习语文教学方法。

3、多与各位老师交流心得，借鉴别人好的方法，并加以利用。

4、理论联系实际，把已学的知识充分利用到教育学工作中。

5、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，要在博客上新开辟一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。

多上公开课、观摩课，认真听取老师们的意见和建议，提高自己的教学能力

实施步骤

1、选课程，并实施与练习。

2、积极主动的学习，向专家请教。

3、观看别人制作的多媒体课件，并学习别人的心得体会。

4、在班级或教学QQ群里面交流。

预期研修成果

根据本次学习，最大限度提高自我、完善自我和超越自我，转变教学观念，掌握教学方法，并在教育教学工作中加以利用。通过经验汲取，提高自己的教育教学能力。通过培训能利用语文技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。

　　。