一、自我分析：

1、课堂教学能力和教学反思能力较弱，在教科研的领域上，缺乏探索精神。　　　

2、教学设计及备课能力不足，在备课时不能充分了解学情。　　　

3、具有一定惰性，意志力不够坚强，有时会有畏难情绪。 　

4、美术专业知识和技能还需要提高。　

二、研修目标

1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的文学素养。  

5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。  

6、提高自己的美术教学教研能力。

三、研修主题

1、做为一名专职美术教师，利用课余时间加强练习，努力提高自身专业技能。

2、加强学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。

3、听课、学习、交流，学习他人在教学中的优点，增强教育科研能力。

4、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我

四、实施步骤

    1.多听课、多思考、多反思　

利用观摩学习其他教师讲课的机会，见贤思齐，学习提高。听课后通过反思研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。　　

    2.多看多画　

练好专业基本功的同时，通过多看多画，提高自身专业知识技能，为教好书育好人打下坚实基础。　　　

3.积极开展五课活动。　

认真备课、说课、讲课、评课、改课，在讲课前诊断课时勤和其他教师交流，完善自身能力。　　

4.利用网络平台，积极学习研讨。　

通过网络，观看相关视频，进行网上交流和研讨。参加研修站内听课交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。　

    5.通读教材，认真备好两个单元的课，写完教案。　

6.认真撰写论文，教学案例，教学分析及研修小结。　

五、预期研修成果

    自身专业素质得到提升，课堂授课能力和创新能力有一定提高。