1、首先，主动意识不强，保持原有态度，不愿深入。第二，工作协调性差，弄的自己受屈他人埋怨。第三，平时不注意形象，不拘小节，说话随口无心，谈话不注意方式方法。第四，与他人谈心交流沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。    

研修目标： 

　　1、小学艺术教育专业技术实践的提高，探索有效的教学方法，培养学生的兴趣，提高教学实践水平。

　　2、加强自我反思、不断学习前辈和老师们的经验，总结不足，提高课堂把我能力，提升学科教学品质。

    3、快乐工作，做一个快乐的教师。

  研修主题： 

     提高小学艺术教育专业技术实践 ，培养学生的学习兴趣，找到学习的快乐。

   实施步骤： 

    1、从基础入手，简单入手，先让学生感受到学习美术的简单性，从而让学生建立自信。2学生有信心后，对美术的各项知识掌握就更容易，会变得更有信心，形成良性循环。3、兴趣培养，让学生变得爱上美术课。学生有一定的基础后在校园内开展写生活动，提升观察能力，概括能力，提高绘画水平，培养美术兴趣。    

 预期研修成果： 

      通过学习，把握在艺术课程教学中的趣味性，打好基础，提高学生的绘画能力，提升教学实践水平。