个人研修计划

自我分析

1、计算机知识不够了解

2、常用计算机软件不熟练

3、信息技术在学科之间的应用不熟练

研修目标

1．通过信息技术整合，辅助教学，使课堂更加丰富多彩，学习效率更高，让学生爱上生物课堂。

2．提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力； 

3．初步掌握简易多媒体教学工具/软件/技术的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学；

4.能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

研修主题

通过信息技术，丰富课堂，提高学习效果

实施步骤

1.重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用，认真研修各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用能力，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的生机与活力，努力使自己成为具备先进信息技术能力的专业型人才。

2.在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间展开交流，完成并提交一份个人专业成长发展计划。

3.根据个人学习计划完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题进行认真思考，在选修课程中进行自主选学，积极参加研修活动，提升自己的信息技术能力，以促进并优化教师课程教学。在学习过程中，我要积极参加各项活动，写好学习笔记，及时发表学习心得，深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，互相借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的能力与效果，获得宝贵的经验，利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合真正提高自己应用信息技术进行教学的能力。

预期研修成果

通过信息技术学习应用于辅助教学，使课堂更加丰富多彩，学习效率更高，让学生爱上英语课堂。