个人研修计划

自我分析

自我分析：通过“信息技术优化课堂教学”在学习前进行了自我测评发现自己能够灵活地应用各类教学软件，能让教学软件更好的服务于自己的教学，但是在利用信息技术转变学生学习方面还存在不足，在这一方面还应该进行深入的学习。

　　环境分析：我所教学的学校的硬件配备非常先进，每个班级都配备了教学白板，并且都能够连网，学校有供老师备课使用的笔记本电脑和有供学生使用的微机室。我们学校在全县范围内在信息技术方面是属于比较先进的。

研修目标

　1、熟悉教育政策法规，提高自身职业道德修养、热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。

　　2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素质和教育教学理论水平，以适应当代越来越高的小学文化教育的需要，满足小学数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的基础。

　　3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践经验，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，教学实践体现出科学性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教学从感性到理性，不断提高。

　　4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。

研修主题

1.微课制作方法与技巧

2.师德与教师心理调适

3.小学数学教案设计PPT在教学白板中的应用

4.教师校本研修的途径和专业发展

实施步骤

　1.根据线下讨论交流的结果，认真拟定“国培培训”个人研修计划，认识的目标，明白各阶段的任务。

　　2.利用“国培计划”-四川省教师网络研修与校本研修网络培训平台，认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识，掌握教师应该具备的通识职业素养，以及教育教学能力，以此提高自己的教学水平。

　　3.积极参与研讨活动，在活动中积极发帖和回帖，表达自己的观点，在探讨中提高自己的化学素养。

　　4.理论与实践相联，不断在教学中践行，展示自己学习成果。

预期研修成果

     通过本次“国培”的整合培训，期望在大数据、云技术、互联网e+的时代背景下，把现代信息技术与我校的电子白板课堂模式相结合，尝试性利用“微课”替代复习课中“知识梳理”和“典题引领”这两个流程的教学，有利于以后用事先录制的“微课”，解决教师在参加各类培训或者请假情况下，找不到教师代课的难题。