个人研修计划

自我分析

   我是一名小学教师，参加工作已经19年了，特别喜欢孩子，热爱教育事业，孩子的年龄水平和个体差异能力发展有差异，所以我在制定的备课表的时候会根据他们不同情况制定不同的课程。

研修目标

1、更加合理安排学习时间以更快地提高自己专业素养。

2、提高自身的教学能力水平，更好的规范课堂教学。

3、学习更多更好的教学方法，丰富教学方法。

研修主题

  提高教育教学观念，然后对于课题研究态度的转变等方面认识不到位，通过校本教研，全面认识高效课堂发展内涵，努力提高我的整体教学水平。

实施步骤

1、再次认真的学习，从中吸取更多的关于教学方面的知识。

2、积极参加每学期的课赛比赛，听取他人的指出的不足之处，提高教学水平。

3、多去听课，吸取经验，补充自己的不足。

4、积极参加“国培”，听取专家教育经验。

5、积极参加学校的校本研修，努力提高教学教育水平。

6、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

预期研修成果

    1、通过校本研修，加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位孩子，不体罚和变相体罚孩子，公平对待每一位孩子，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
    2、通过参加专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。　　         将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思。

    3、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质，争取早日成为一名优秀的小学教师。