小学数学有效课堂教学的关键问题

自我分析

在这段时间中，我发现自己在信息技术方面的能力还比较差，不能灵活地应用各类教学软件，也不能让教学软件服务于自己的教学，尤其是在利用信息技术转变学生学习方面存在不足，因此，我还要大力加强自己在信息技术及其应用方面的学习。

研修目标

能通过学习能灵活的应用信息技术优化自己的课堂教学，不断的改变学生的学习方式，促进学生自主学习，让学生能灵活的运用信息技术学习，能更轻松、快乐的进行学习。不断地提高自身的教师专业能力，让自己在课堂中能更好的进行教学，更好的组织学生学习。

研修主题

在教学设计中，教师应该结合学生实际，制定与教学目标相适应的作业，以达到事倍功半的效果。为此,本次我选择了《如何设计与教学目标相适应的作业》作为我的研修主题。

实施步骤

第一周：4月17至23日，完成至少2个必学内容，累计学习时间达到300分钟以上，完成研修计划的制定。

第二周：4月24日至5月1日，完成3个必学内容和2个选学的视频学习，累计学习时间达600分钟以上，与同一个国培班的同志进行讨论，提出自己的看法。

第三周：5月2日至7日，完成六个以上选修课程学习，累计学习时间达1000分钟以上，完成全部必学视频，完成5个以上研修日志，发布5个以上研讨主题帖，认真参加回帖探讨。

第四周：5月8日至14日，完成全部视频的学习，累计学习时间达到1200分钟以上、完成部分研修日志及问题研讨。发布至少3篇资源分享，完成相关研修作业。

第五周：5月15日至21日，完成全部研修任务。总结，撰写学习总结。

预期研修成果

转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。能结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。