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作业标题 :如何设置与教学目标对应的练习(作业) 作业周期 : 2017-05-022017-05-28

作业要求 :

研修要求:

      (一)根据我发布的研修计划完成个人研修计划(见附件

    (二)按下列步骤进行研修,研修结束后形成研修报告

     1.查找并阅读关于科学设置练习(作业的相关资料,丰富理论认知。

     2.认真学习(观摩相关案例,获取科学设置练习(作业)的基本方法。

     3.结合教学实际进行实践研究。

     4.选择一个教学内容呈现研修成果。

发布者 :周兴琼

如何设置与教学目标对应的练习(作业)

提交者:学员李显全    所属单位:周坝小学    提交时间: 2017-05-17 21:03:14    浏览数( 0 ) 【举报】

制定个人研修计划

通过选修课程,研修学习和教学实践,反思个人教学问题,针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划,内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。  

1.按照提供的表单来完成。蓝色字体为说明性的文字,在填写时删除;

2.研修计划要结合个人实际,设计合理、可行的个人研修计划;字数不少于300字。

3.内容必须原创,如出现雷同,视为无效。

 

个人研修计划

自我分析

作为一名小学语文教师,从教近三十年,虽也取得了可喜的成绩,但是,我认为作为一名教师,需要不断更新教育观念,提高将知识转化为智慧,将理论转化为方法的能力,提高将学科知识,教育理轮和现代技术有机结合的能力,增强理解学生和促进学生道德学识和个性全面发展的自觉性。所以,我在平时积极参加各种听课,评课学习,国培学习期间,积极上网学习,观看视频,做笔记,向经验丰富的教师专家学习。以期不断提高完善自我。

 

 

 

 

研修目标

1、通过研修,使教师教育的知识、观念不断更新。

2、通过研修,使教师教育的实践不断发展。

3、通过研修,使教师的教育更适应新形式和新要求

 

 

 

 

研修主题

 作业是教学的基本方法之一,是反馈、调控教学过程的实践活动,也是在教师指导下,由学生独立运用和亲自体验知识技能的教育过程。那么,新课程下,如何有效的布置作业,让作业更科学、更全面、客观的检测出课堂教学的效果呢,这事一个值得教师研究、深思的问题。

 

 

 

 

实施步骤

 

在新一轮课程改革的新理念下,作业设计要以学生发展为本,兼顾基础知识与能力的发展,正确处理全面发展与因材施教的关系,让学生获得满足、愉悦、和成功的体验。具体实施步骤如下:

1、作业内容科学化

作业的科学性是有利于培养学生各方面的能力,是符合学生身心发展的特点,盲目的追求数量,,这样的效果不仅不大,反而学生产生厌烦的心理,养成不良作业的习惯。教师要正确调理课前作业、可中作业、课后作业的关系,使学生听说读写看做的能力均衡发展。比如,我教学了《认识图形》一章后,回去整理出各种图形的特点,制成表格,准备评选出班里的学习能手。

这样既让学生进行了知识的迁移,又培养学生独立总结知识的能力。

2、作业要有趣味性

兴趣是能量的调节剂,把听说读写与唱、画、游戏、参观等形式结合起来,吧知识、技能的训练,创新能力的训练和智能开发与活动联系起来,让学生富有趣味、吸引力。

3、 作业题应具有层次性

教师要照顾的学生的差异性,在作业设计上要体现层次性,作业设计应由易到难,可设计一些机动性即选做性作业,防止“吃不饱”和“不消化”的情况出现。

4、 作业不要拘泥于教材

     “教材无非是个例子”,教师要通过教材让学生学会学习,通过这个例子举一反三到更多的知识,训练学习技能。因此,在家庭作业设计上也要基于教材进行适当的拓展和延伸。

 

 

 

 

预期研修成果

通过研修,希望在我今后的教学中,能积极调动学生的主动性,发掘学生的创造潜质,在形式多样、充满灵性的作业中拨动智慧的心弦,激发学生独到的感悟,真正使学生学以致用,着眼学生的健康成长和终身发展,让师生共同成长,使布置作业能达到“轻负高效

 

 

 

老师评语

评语时间 :2017-05-18 08:43:42

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