当前位置 :项目首页 > 资源共享 > 正文

   《为人民服务》是毛泽东1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的讲演。这篇讲演着重论述了中国共产党及其领导的八路军、新四军为人民服务的根本宗旨。可以说这是一篇典范的演讲词。可是我一直在想：这篇课文学生能喜欢吗？教材为什么要选这篇课文？时隔六十多年，文章的核心思想学生是否完全接受？况且，本文的第四、五两段似乎与前面几段论述的不是一个问题，分析起来有一定难度。这样一篇课文，怎样才能让学生在课堂上活跃起来？我们究竟应该教给学生什么？

　　经过对教材、学生等反复的思考与沉淀，我把这堂课的教学设计为一节演讲课：让学生感知演讲词针对性、启发性、感染性的三个特点，从而能够进行简短的即兴演讲。针对教学目标，我预设了这样的教学过程：通过分析演讲词的结构、语言，紧紧抓住严密、准确、有表现力这几个词语来体会演讲词的特点，从而掌握演讲的基本技巧。语文课，我们究竟应该带给学生什么？应该是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合！

    公开课是一种磨练，更是一种收获。本课是一篇演讲稿，属议论文范畴。且距今已近六十年，学生对当时的时代背景知之甚少，不易理解，难以引起情感的共鸣，又因为学生是初次接触这类以议论为主要表达方式的文章，文中一些语句含义深刻，更是增加了理解的难度。为此，我从以下方面展开教学：了解背景。课前让学生查找一些与课文有关的资料，特别是有关张思德的资料（例如，电影《张思德》中的片段），尽量缩短学生与文本的情感距离。课上先带领学生理清思路。熟读课文之后，引导学生说说课文围绕主要观点，讲了哪几方面的意思。与现实对接。