24课*  清明上河图教学设计

教学目标：

1.正确、流利、有感情朗读课文。

2.读中感悟《清明上河图》这幅古画的内容及特点。

3.了解古画的历史价值，让学生多进行课外阅读，拓宽视野。

教法：

引导学生自读，感悟，并结合图文感受《清明上河图》的艺术美。

学法：

    老师放手让学生自学，小组讨论、交流，体会文章的思想感情。

教学重点

领悟《清明上河图》的内容及特点。

教学难点

领略古画的历史价值。

教学准备

师生搜集相关《清明上河图》的文字及图片资料。

师生互动设计

（一）老师活动设计

1、以多媒体出示《清明上河图》全景，启发学生观后体会其艺术之精美。

2、引导学生读文、交流，老师予以指导。

（二）学生活动

1、通过自读，小组读课文的形式，组织学生开展讨论交流活动，理解本文重点。

2、有感情朗读课文，展开丰富想象，从而领悟《清明上河图》这幅古画的艺术美。

3、学生质疑问难。

课时安排

1课时

教学过程

一、激趣导入

1、在我国灿烂艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨明珠，有人称它为宋代的小百科全书。那么这幅画究竟有什么内容和特色呢？我们打开课本来读作者的叙述，一定会有很多欣喜。（老师板书课题-清明上河图）。

2、老师用多媒体课件展示此画，让学生观后谈感受。(多媒体.

二、初读课文，整体感知

1、快速读文，借助工具书理解字、词含义。

2、根据阅读提示，读后同桌交流，该幅古画的内容及特点。

3、图文结合理解，汇报交流结果。

此文对这幅古画的三部分进行了介绍：