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课题

7.3 让家更美好

学校

阿克苏市第三中学

上课教师

 王祥才

教学课时

 1

教学目标

1. 了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。

2. 能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。

3. 培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。

教学重点

和谐家庭我出力。

教学难点

如何做家庭小小“黏合剂”。

教学方法

自主探究、合作探究、情景设置

教学手段

粉笔、黑板、多媒体

板书设计：

教      学      步      骤

个案修改

导入：观看视频2015年羊年春晚宣传片《家和万事兴》。

自主学习环节

1．现代家庭发生了哪些变化？（特点）

(1)现代家庭的 _______ 、规模、_______等都发生了不同程度的变化。

表现：①家庭变得越来越小；②家庭关系越来越简单。

(2)家庭成员的交流、沟通_______ 发生了较大的变化。

原因：①人口的迁移和流动；②现代沟通手段的丰富。

(3)家庭氛围越来越_______ 、民主。

2．现代家庭生活的重要内容有哪些？ 

(1)关心_______ 和_______ 大事，探讨_______和_______问题。

(2)学习现代科学文化知识，创建_______家庭。

(3)参与_______活动。

3．为构建和谐家庭，我们应怎么做？

(1)家庭成员之间_______是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互_______、信任、体谅和_______  。

(2)家庭成员之间有效_______ 和_______ ，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

(3)以_______ 面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

一、现代家庭面面观（知识拓展）

家庭的类型：

（1）核心家庭：父母与未婚子女两代人组成的家庭

（2）主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的

（3）单亲家庭：子女与父母一方单独生活在一起。

（4）联合家庭：父母与多对已婚子女共同生活在一起。

活动一：小练习（情景设置）

（1） 在家有儿女这部电视剧中，宋丹丹和夏东海组成的家庭，是不是联合家庭呢？不是请说明理由

（2） 宋丹丹的母亲年纪大了，不能独自生活，然后过来与宋丹丹夏东海共同生活，请问他们现在的家庭类型是什么？说明理由

（3） 随着时间的增长，小雨和小星都长大了，都结婚了，但都不愿意分开来住，请问是什么家庭？

（4） 小雪也结婚了，她与丈夫单独生活在一起，但不想要小孩，只想二人白首不分离。请问这又是什么家庭？

活动二：自主探究

问题1：结合课本84页探究与分享，说一说，你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？

问题2:在我们与父母相处的过程中，发现父母身上有着什么样的优良品质？你是从什么事情上发现的？

（过渡）我们从父母身上发现了许多许多的优良品质，这也是一个家庭维系的基础，这也是构建和谐家庭的重要条件，那么结合我们自身实际，谈谈如何构建和谐家庭？

二、和谐家庭我出力

活动三：合作探究

问题：谈谈如何构建和谐家庭？（学生合作探究，多角度思考回答上述问题）

【教师总结】

（1）家庭成员间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，这需要家庭成员间相互理解、信任、体谅和包容。

（2）有效的沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

（过渡）家中永远不是一帆风顺的，总有那么些磕磕碰碰，当家庭成员间发生冲突矛盾时，我们要充当黏合剂，使我们的家庭和好如初。

活动四：我是小小黏合剂（根据下面情景，假如发生在你家，你会如何处理？）

1、 母亲今天在单位被领导批评了，她很难过，一个人躲在屋子里哭。

2、 爸爸妈妈因为我的学习吵起来了，都在埋怨对方没有好好管教我，导致我的成绩下降。

3、 家里准备添加一个冰箱，但是因为买什么样的冰箱发生争执，妈妈认为买有氟利昂制冷的，因为制冷效果好、便宜，但是爸爸认为家里不缺那个钱，买个上档次的最好。

4、 爸爸每天从工地上回来很累，吃完饭就去睡觉，也不收拾东西，妈妈很生气，认为他好吃懒做。爸爸一气之下摔了凳子。

【教师小结】我是小小黏合剂，在处理矛盾过程中，我们要明确自己是不偏不倚的中立者；要帮助家庭成员舒缓情绪；引导家庭成员看到对方的优点；同时要帮助家庭成员走出“面子”困境。

三、课堂练习

1．中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。那么，小天的家庭结构发生的变化是(    ）
  A．核心家庭到主干家庭   B．主干家庭到核心家庭
  C．核心家庭到联合家庭    D．联合家庭到核心家庭 
2． 2016年春节期间，有一件事“火”了——抢红包。从央视春晚抢红包到通过微信或支付宝、商家给消费者发红包，发展到家庭成员、亲朋好友间玩起“红包接龙”，即使抢到的红包金额并不多，也玩得不亦乐乎。有关“抢红包”的议论也随之产生，以下观点你最认同哪一个(    )
A．远方亲友来串门，就说我在抢红包   

B．红包礼钱谁不抢？留取小钱奔小康

C．红包礼金万人抢，稍微迟疑轮不上    

D．红包虽小情也真，不及父母养我恩

 3．家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是(    ) ①爸爸努力工作，我认真学习    

②妈妈病了，小琪给妈妈买药

③周末，一家人去看望姥姥    

④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听
A．①②④  B．②③④  C．①②③  D．①③④
4．（2016．东营广饶模拟）“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应  (    )
  ①相互理解，积极沟通    ②各执己见，互不相让
  ③顺其自然，各行其是    ④换位思考，平等交流
A．①②    B．②③    C．③④    D．①④

四、课后总结：家是温馨的港湾，但家也要用心去呵护、用爱去温暖，本节课我就以一首《我爱我的家》结束，让爱天天住我家 ，不分日夜秋冬春夏 ，全心全意爱我们的家。

五、作业设计：优化设计P64智能演练提升1—8

六、教学反思：