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我国是依法治国的国家，法律素质已成为当代公民的一项基本素质。青少年学生是祖国的未来，民族的希望，是21世纪的建设者，因此，加强对青少年学生的法制教育，并保障其健康成长是非常必要的。但由于受各方面因素的影响，近几年青少年学生违法犯罪呈明显上升趋势，因此，向青少年普及法制教育知识已刻不容缓。作为一名中学思想品德课教师，我深感肩上的责任重大，加强对青少年学生的法制教育，帮助他们掌握社会生活中必备的法律知识，已成为我义不容辞的责任。教学中，为了让学生掌握更多的法律知识，成为一名知法、守法、护法的好公民，我努力探索了多种途径、方法，在思想品德课堂上如何更好的渗透对青少年学生的法制教育方面，现谈一下自己的一点体会。

一、渗透法制教育，充分利用好教材上的现有资源。

现行的政治教材中有许多案例、情境帮助同学们认识法律。要想把法律知识讲透，需要很多案例，教材中就有许多针对性很强的法律案例和情景设置，这样就给我们的教学带来了许多便利，课本资源是拿来就可以用的，方便、快捷、直观，学生容易接受。

例如我在讲做个聪明的消费者时，就运用了课本中这样的案例：某女士到某商店购物，两次纠纷，结果不同，说明了什么？通过学生分组讨论从而得出：①消费者要有维权意识。②当合法权益受到侵害时，不能忍气吞声。③当消费者的合法权益受到侵害时通过正确途径维护自身的合法权益。每次讲课我都认真筛选案例，当然课本中的是首选，在教学中我们不能舍近求远，充分运用课本上的资源，如果觉得不够，再找课外的一些典型的，热点的，学生比较感兴趣的实例。

二、 渗透法制教育，须提高学生学习法律的兴趣。

俗话说:“兴趣是最好的老师”。在课堂教学中，如何激发学生对法律知识的兴趣，使他们能够系统掌握法律理论知识，提高遵纪守法的意识，长期以来我采用“小小辩论会”、“我做小法官”、“法律知识竞赛”“小品表演”、问卷调查等形式，收到了很好的效果。

例如在讲《法律保护我们的权利》一课时，为了让学生更清楚的认识权利和义务之间的关系，我就组织同学们进行了一场辩论。我们的辩题是：正方：既享受权利，又要自觉履行义务。反方：多享受权利，少履行义务或不履行义务。学生们辩论的热情很高，争论激烈。结果学生自然就清楚了权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。辩论不仅激发了学生的学习积极性，而且通过辩论他们的理解更深刻，观念也随之发生变化，进一步反映到他们的行为上。

在讲到做个聪明的消费者时，我让学生做了一次问卷调查。自己设计调查题目。同学们积极做了准备，调查进行的非常顺利。回来之后，同学们做了整理，然后在讲台上发言，并且谈了自己的感受。通过这次调查，同学们深切的认识到了下面几点：①在生活中，消费者的合法权益很容易受到侵害。受到侵害后，有忍气吞声型、以牙还牙型、依法维权型。②制售假冒伪劣产品的现象还存在。所以我们国家应加大执法力度，生产者、销售者、消费者都要依法规范自己的行为。
       三、渗透法制教育，试用分层递进教学方法。
对学生进行分层，根据学生在遵守法律、法规方面的表现，确定了四个分层类型。第一层：不知法、不懂法，并有违法甚至轻微犯罪行为，沾染了社会上一些不良习气。第二层：有一定常识，但是非不分，看到同学违法犯罪行为不揭发、不检举，甚至包庇、间接违法。第三层：有一定常识，能分清是非，自己基本守法，但对违法犯罪现象不闻不问，明哲保身。第四层：有较强法制观念，不但个人自觉守法，而且对于犯罪现象，敢于揭发甚至斗争。
教师在制定一节课的教学目的和任务时，必须考虑对各类学生的不同要求，要把一节课中的各个环节上，不同层次学生的学习任务和实现这些任务的形式写在教案上。在课堂教学的讲授方法上，针对学生的不同层次，采用不同的方法。
学期结束后，进行知识考核，命题兼顾各个不同层次学生的学习水平
四、渗透法制教育，要做好时政热点渗透。
增强法制教育，与当前的时事是紧密相连的，我经常搜集一些人们关注的时政热点，如“三鹿奶粉”事件、重庆打黑除恶事件、河南校园暴力事件等组织学生进行分析讨论，让他们围绕《今日说法》、《焦点访谈》、《经济与法》等节目中的热点问题发表个人见解。真正把课本内容与当前时事结合起来，开拓了学生的视野，激发了学生的兴趣。
五、渗透法制教育，离不开多媒体技术的运用。
在讲授《依法保护青少年的健康成长时》，为把家庭保护、学校保护、社会保护的重要性体现出来，利用多媒体播放了一组漫画：《我怎么这么倒霉？》，小强（14岁），进营业性舞厅，遭拒绝、上学迟到，被罚站一节课、回家后，吸烟被父亲暴打一顿。小强发出感叹：我怎么这么倒霉？帮助学生在形象、直观、幽默中进一步反省自身，同时也懂得了保护未成年人的必要性和重要性。
以上是我在思想品德课中如何渗透法制教育的一点体会，当然，对青少年学生的法制教育是一个系统工程，还需要社会各界的共同努力。在今后的教育教学中我仍然会一如既往，大胆探索，不断创新，为祖国培养出知法、守法、护法的合格公民而努力。