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从事地理 教学七年，感触最深的不是学生的成绩怎样提高，而是怎样管理好地理课堂。地理是一门文理兼修的课程，感兴趣得去学它就简单，反之则很难。因此地理课堂上学生的反应差别很大。有的学生始终与老师的步调一致，目光炯炯有神，回答问题积极。反之，有的学生不感兴趣，也就听不懂，课堂上无所事事，不是东张西望，就是讲废话，制造各种动静，直接影响到课堂秩序。因此管理好课堂，也是地理老师的必修课。