利用歌谣，进行词汇教学
发布者：廖静文 所属单位：阿克苏市第十二中学 发布时间：2017-05-23
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词汇的教学离不开跟读，它能给学生以非常清晰、明朗的印象，帮助学生准确把握单词的正确读音，但这种方法用起来比较枯燥，读多了学生会厌烦，读少了又怕他们记不住。此时，朗朗上口的歌谣就可以很好地帮我们避免这种尴尬，在教学中，我们可以选择现成的歌谣，或创作一些简单的歌谣，通过有节奏的说唱来重复、巩固所学的内容。如在教Book 3. Unit 4.I have a ball.时，我把Vocabulary部分的新词串成了一首节奏简单的歌谣：如：
Doll, doll, I have a doll.
ball ,ball, I have a ball
car, car, I have a car.
kite, kite, I have a kite.
.......
我先带学生着拍着手念一遍，学生兴趣浓厚，意犹未尽！随后，再来个小组竞赛，学生更是热情高涨，脱口而出，在不知不觉中掌握了知识，巩固了所学的内容。
