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知识的落实是初三历史复习的第一任务。

课堂的时间是有限的，

怎样科学

安排学与教的时间，这是值得我们注意的问题。

复习课应该是学生的复习课。在教学中发现，有的课堂就像老师的复习课，

把小板块中的问题又陪着学生重温了一遍，复习课不是炒剩饭，那种简单重复、

无针对性等低效的教学现象还是存在的。

这样的课，

大部分学生是不爱吃的，

也

是吃不饱的。

所以在浅层次梳理上不要浪费时间，

更多的时间去关注学生学习知

识落实的情况，监督的时间≥引领的时间，实实在在的抓好知识的落实。