发布者：黄建 发布时间：2017-04-06 浏览数( 0)
随着义务教育课程改革的全面推进，考试评价改革随之逐步展开。与其他学科相比，由于化学学科一般只在初三年级开设，是中考学科之一，所以教师的教学压力和应试压力都比较大，考试改革对常规教学尤其是总复习教学造成了较大影响，并提出了更高要求。与新授课相比，复习教学时间较长（一般为3个月左右），但没有如教材一样的固定、统一的教学材料，教师一般凭经验进行安排，灵活性和临时性都较大。近几年来，初中化学教研特别加强了总复习教学的研究与实践，总结出一些经验和成果，但实践中仍存在教学效率不高的问题。本专题旨通过对有关初中化学总复习教学的研讨，启发教师加强对复习教学的研究，有以下几方面的初步收获，主要思路和内容如下：
1. 通过对复习教学设计策略的研讨，使教师提高对复习教学研究的意识，加强提高实效性、避免题海的意识。
2. 通过专家介绍和经验总结，使教师了解总复习教学整体和单元设计的基本策略。
3. 通过典型案例评析，使教师了解每个阶段复习的特点和基本教学策略。