一、设计理念

在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。

二、本课特点

    1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源的开发上做了大胆的尝试。如：本课利用小呼拉圈贯穿整节课的课堂教学，还利用语文教材中的课文《比尾巴》作为放松。

2、改变学生的学习方式，放手让学生自己创想动作，培养学生的自主创新能力，通过游戏树立合作意识，形成合作行为。

三、学习目标：

    1、创设良好的学习环境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。

2、初步体验单、双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。

3、通过游戏培养学生集体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，让学生在合作中获得成功的体验。

四、重难点：

    1、学生主动参与创想和表现力。

2、单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。

五、教学流程：

    1、激发兴趣、活跃情绪

    （1）导入；（2）《快快躲藏》；（3）《圈操》

2、自主学练、发展能力

《小青蛙学本领》（各种方式的单、双脚跳）

3、合作竞赛、体验乐趣  《一切行动听指挥》

4、稳定情绪、身心放松  《比尾巴》