国培学习马上就要结束了，如何进行有效教学，如何把目标，评价，情感三者有机地、系统地结合起来，以下是我的几点看法。

一.目标是导向，引领课堂。 教学目标是教学活动的基本前提，是一切教学过程的出发点，又是教学过程的归宿。教学目标主要是掌握基本知识，然后进行应用，一线思品教师的首要工作和任务就是将课程教学内容的目标细化，减少教学中的盲目性，提高课堂教学的效率。

二. 评价是监控，完善课堂明确了教学的目的和任务后，还要运用新理念进行评价。评价能够监控课堂教学的每一个步骤，使课堂有效运作。同时，反思的过程更能查漏补缺，防微杜渐，在学业评比，反馈纠正中不断激发学习动机，实现有效教学。然而评价不能盲目，应该根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价使学生在学习中不断体验进步与成功、认识自我、建立自信、促进学生综合运用的能力。

三.情感是渲染，提升课堂气氛。情感态度的实施与运用在课程实施中占很重要的位置,。 多数教师, 一定都有这样的感触，一个学生没有积极的情感态度, 再好的老师、再好的教材和好的教学方法也会无济于事。反之, 我们的教学就会事半功倍, 学生的自主学习也就能更好地体现在整个学 习过程中, 真正做到有效教学。 课堂平等和谐自由的氛围，教师真实，诚挚，言行一致的表现以及设身处地接受每一位学生小缺点的态度都能激发学生学习的动机，使学生在学习的过程中逐步建立自信，培养兴趣。