学习了有效教学之后，我深深体会到教学目标的价值和意义在于它是整堂课的提纲挈领。课中的每一个过程和环节都是围绕教学目标展开的。合理的教学目标是一堂课成功的关键。因此，要成功的上好一堂课就要从制定教学目标入手。教学目标必须做到教师知道自己要做什么，通过什么去做，做到什么程度。目标、评价与情感是有效课堂教学中的特殊三原则。在教学中要想达到理想的效果，就必须把目标、评价和情感有机、系统地结合起来。目标性原则在三大原则中起统领作用。评价和情感都是为实现其目标的的具体措施原则。万事都要“有的放矢”。“的”即目标。教学中只有有了明确的教学目标，教师才能根据教学内容采用适当的教学方法，让学生朝着目标一步步前进。

作为一线教师，我们的首要工作是如何抓好的课堂有效教学，而保障课堂教学成功的一个有效措施便是最大限度使用目标、评价、情感的价值。要想使教学目标得以实现，就必须对学生作出正确的评价，进行情感的投入。这样更有利于教学目标的实现。总之，教学不能简单地完成教学任务，而要善于引导、激励、鼓舞学生。只有有机地把目标、评价、情感有机地结合起来，才能使我们的教学更加有效。