我主要是从两个方面来简单谈一下我对初中生物教学高效课堂的感悟，一是我对初中生物教学高效课堂的认识，二是我在日常教学中的一些具体操作和做法。结合学习洋思经验，和自己的教学实际，我自己对高效教学的认识和在日常教学中的一些实际做法跟大家分享。

一、我心目中的“高效课堂”：

课堂“高效”是新课程改革的目标之一。所谓“高效”是指变课堂教学的“少、慢、差、费”为“多、快、好、省”，变课堂效果的“事倍功半”为“事半功倍”，实现课堂效益的最大化，使学生“又好又快发展”。这就要求我们在教学过程中既要做到深刻、广博、启发，又要教法独到，有自己的教学绝招。

1.教学设计力求“条理、清晰、科学”。

2.教学过程突出“重点、难点”。

3.教学方式做到“形式多样、学生参与”。

4.教学实践充分“联系生活”。

5.教学效果得到真正“落实”。

二、我的做法：

提高课堂教学效率，实现高效教学也就是要在规定的时间里获得越来越高的教学质量。在中学生物新课程改革基本理念“提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习和注重与现实生活的联系”这一思想的指导下，结合自己的课堂教学实际，我认为，应该从以下几个方面来具体进行高效教学。

1.合理“消化”课程，做好高效课堂出发前的准备

2、培养学生对生物学科的浓厚兴趣

6.找准着陆地，真正“落实”高效课堂教学效果

7.时刻观察“天气”变化，关注学生主体兴趣