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作业标题 :中小学教师研修作业 作业周期 : 2017-05-022017-05-31

作业要求 :

作业内容:

通过学习课程《有效的教学与有效的教学计划》,阐述以下问题:

1.你怎样理解目标、评价、情感的教学价值和意义?

2.你通过哪些途径和方法把目标、评价、情感三个要素落实于教学?

作业要求:

1. 字数要求:不少于500字。

2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。

发布者 :项目管理员

中小学教师研修作业

提交者:学员曹婷婷    所属单位:阿克苏市第十二小学    提交时间: 2017-05-19 14:04:11    浏览数( 0 ) 【举报】

 学习相关教育理论,新课程标准,了解国内外相关课题动态,客观分析其它学科有效教学策略研究的情况,广泛征求意见,讨论、选题、制订并完善课题方案,做好课题审报工作,做好开题论证工作,

课堂有效教学策略的研究活动计划


  1、设计教师教学行为和学生有效教学行为调查表,确定研究研究课题,成立课题小组,讨论计划制定 

  课题组成员进行相关的教育理论学习,新课程标准,同时了解国内外相关课题目动态, 通过一系列的学习研讨活动,课题组成员加深了对课堂教学策略的理解,坚定了优化课堂教学策略的信心,也初步掌握了课题研究的方法 

  2、撰写申报书及研究方案 

  本课题研究,以行动研究为主,积极探索有效课堂教学操作策略及课堂教学模式,确立有效课堂教学的目标及评价体系。同时在研究中还辅之以文献借鉴、调查研究、对比研究和经验总结法,确保本课题得以高效的实施。 

  3、交流、探讨课题研究的目的和意义 

  我们学校是一所民办性质的学校,学生生源不是很理想,学习基础较为薄弱,学习习惯和能力也不是太好,学习目标不是太明确。而我们的教师在教学中往往也存在着这样或那样的问题,教育课程改革把学习方式的转变提到了一个相当的高度,为了适应新的课改和日新月异的社会对人才的需要,必须进行学习方式的改革,因为它直接关系到学生的学习效果,关系到素质教育是否真正落实。课题研究也具有实际意义:可以有效地促进历史改进原有的“一支粉笔一本书、填鸭式”教学模式,在充分调动学生主体性的基础上,变被动学习为主动学习,形成主动、探究、批判、合作的学习方式 

  在新课程理念的指导下,研究中学历史教学中,教师采用各种课堂有效教学的策略来组织和实施课堂教学,引发学生的有效学习,从而使教学活动结果与预期教学目标的相吻合,使教学目标与21世纪社会和个人的教育需求相吻合。以尽少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。 

  4、课题人员分工 

  5、撰写阶段性总结报告 

  二、实施阶段:

  
制定阶段实施计划,组织教师在相关主题下进行课堂教学策略的探索研究(开研究课、研讨会),撰写案例和论文 

  1、理论学习,交流学习心得 

  每人学习一篇与本课题有关的文章,并在全组交流,撰写学习心得。 

  2、组织一次教学研究 

  围绕有效教学策略上一节公开课,并写教学反思

  3、撰写论文 

  每个组员都写一篇论文,争取获奖或发表。 

老师评语

良好

评语时间 :2017-05-22 16:24:03

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