一、指导思想

　　以新课程理念为指导，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生能力培养的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升自身的专业发展水平，力求英语教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。

　　二、研修目标

　　通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学;促进自身个人专业发展，积极参加研修活动。

　　三、依托合适平台,结合教研室和学校的其它工作安排，参加不同层次的培训、评比活动.

　　1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，进一步端正工作态度和工作积极性，正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。真正做到教书育人，为人师表，为学生服务，做学生的知心朋友。不做违背教师职业道德，有损教育和教师形象的事。

　　2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解掌握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量;进一步明确新时期教师发展目标，增强开拓创新的意识和积极进取的精神，提高自身理论水平。

　   3、交流个体学习感悟,包括理论学习体会自学教育学、心理学方面知识，认真研读有关新课程教育理论，并认真撰写读书笔记。

　　4、专业知识和课程标准学习(包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。