初中信息技术教学计划

通过本次网络研修，我对新课改又有了更深层次的理解，从中又学到了新的教学方法、教学案例分析方法和课堂评价方法。本学期我承担的是九年级信息技术课教学任务，经过反思对照和深入研究我制定以下教学计划:

1. 思想认识

   在本学期，热爱党的教育事业，以教育法律法规为基本行为准则，以《初中信息技术新课程标准》为教学指导纲要，提高认识，加强学习，深入落实新课改理念，不断提高教育教学质量和水平。

2. 学情分析

   本学期我担任九年级的信息技术教师，所教学生均为我从七年级一直代的学生，因此我对大部分学生的情况掌握较熟悉。学生整体表现是学习信息技术课程的兴趣浓厚，态度较端正，但多数学生较懒惰，不爱主动和独立思考、动手，喜欢坐享其成。由于面对升学压力，大多数学生学习信息技术课程的积极性不高，平时需要老师强制性的施加压力。

   虽然多数学生经过前两年的学习，已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作和使用常用软件。但由于每学期信息技术课时较少，学生机不够用，学生练习机会相对更少，再加上学生对知识的遗忘，导致学生学习新知后没有注意巩固训练，学生对知识的掌握并不牢固。

3. 教材分析

       本册教材是人教版，本书共三个章节，第一章视频和动画初步；第二章Flash动画初步；第三章Flash动画提高。全书以活动形式展开，采用螺旋上升的原则安排知识体系结构，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，体现活动过程，较全面的介绍了Flash的相关基础知识和动画制作技巧。

   由于各方面条件的限制，如教学时间少，教学任务紧张，因此这本教材对老师如何用好几教材提出了更高的要求。但是本书对于同一个知识点，注重采用不同的软件进行讲解，从而提高了学生学习迁移能力和技术应用的能力。

4. 教学目标

1. 知识与技能：了解视频和动画制作的常用软件；了解视频和动画制作的基本构成；

2. 过程与方法：学会制作动作补间、形状补间动画和遮罩动画；掌握制作动画的一般技巧

3. 情感态度价值观：学会欣赏动画并利用动画美好生活；培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生创新设计

1. 教学重难点

   重点：补间动画的制作；动画制作的一般技巧

   难点：交互式较复杂的动画制作

2. 教学方法及措施

1. 从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解动画制作基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。

2. 通过设置各类活动，让学生在过程中提高学习兴趣，尽可能多的参与创作环节，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息的能力。

3. 将各类评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，实现教学相长。