七年级下册信息技术教学计划

一、指导思想

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、    教学目标

1、了解计算机网络的基本概念及发展历程。

2、熟练掌握信息搜索与交流的思想与方法，进一步提高信息交流与信息获取的能力。。

3、熟练使用网络下载信息。

4、掌握利用Excel进行数据处理与分析的方法和技巧。

5、熟练掌握在表格中输入数据并进行简单的数据计算，如快速填充、求和、求平均值等。

6、掌握表格数据的排序、条件格式设置、公式计算。

7、熟练利用2007表格数据，建立图表。

三、教材分析

本学期教学内容包括：第一单元《网络应用基础》，由四个活动组成：认识计算机网络、网络信息搜索与交流、下载与安装软件和网络安全与道德。通过四个活动，学习计算机网络的基本概念及发展历程、搜索引擎的运用、学会下载和安装软件、了解网络的社会应用，网络对社会的影响，树立网络安全意识，遵守网络道德，培养良好的网络行为。

第二单元《数据的处理与分析》包括数据表的编辑建工、数据调查和处理、数据分析和展示三个活动，学习利用Excel软件进行简单的数据处理，学会分析数据中反映的现象，能编写简单的数据分析报告。

知识点：网络基础知识、Excel的使用方法和一般技巧。

本学期的教学重点是：网络应用基础、Excel的使用方法。

本学期的教学难点是Excel2007中的函数。

四、学情分析

本学期，我担任七年级四个班的信息技术课。经过上学期的信息技术学习，学生对电脑有一定的认识，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

五、教学措施

1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。

2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。

4、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。

5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。

六、教学进度表