英语教师个人研修计划

  通过网络研修，我进一步丰富了自身素养，并且十分认同‘研修学习+自主研修+校本实践’的教师成长模式，同时借助远程培训获得良好的专业成长。并把这些先进理念运用到小学英语教学工作中。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。

二、研修目标：

1.利用网络资源作为平台，积极参加论坛研讨，经常在平台上发表自己的学习体会。

 2.结合网络学习，认真完成研修作业

 3.不定期地写出研修曰志。

 4.以学校为单位，每2周出1次简报。

5、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。
6、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
7、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

三、研修方式：
1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
3、充分利用国培网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
四、研修内容：

1.利用网络资源作为平台，积极参加论坛研讨，经常在平台上发表自己的学习体会。

2.结合网络学习，认真完成研修作业

 3.不定期地写出研修曰志。

 4.以学校为单位，每2周出1次简报。

5. 以自主学习为主要方式，拓展英语专业知识，加速知识更新。加强专题研究的自觉意识，在不断的学习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度。
6．深入开展“小学生自主创演的实践与研究”。
   在国培学习的基础上，继续深化实践与研究，结合以往高效课堂教学的相关经验，实践2－3高效课堂教学课。实现“如何在课堂教学中培养学生的创编、表演能力”方面的实践探索，在日常英语课堂学习中，应着力让学生在“演中学”、“学中演”，并在平日里，注重学生的语音发音。网络学习为我们提供了最快、最方便的学习方式。在今后的学习中，我们要努力让自己的工作更高效