提交者:学员孟玉红所属单位:阿克苏市第四小学提交时间: 2017-05-08 14:50:20 浏览数( 9 ) 【举报】

小语5班示范性网络研修与校本研修整合培训计划

发布者：孟玉红

一、指导思想为了促进我们教师专业成长，提升师资队伍素质，激发教师参与校本培训的积极性，把学校建构成学习型组织，实现学校全面发展和可持续发展，制定本方案。教师要以提高自己的专业水平、教学质量为落脚点，扎扎实实的做好个人校本研修工作；还要善于运用校本研修活动这个平台，开展同伴互助，互相学习，共同提高，把我们教师队伍的素养和学校的教学质量提高到一个新的台阶。：

二、学习目标：1．使我们的队伍形成良好的师德师风； 2．改善学校教育教学环境，提高教师专业素质，促进教师成长为有型的教育者； 3．构建团结协作团队，建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。
三、具体措施：1．专家引领。积极组织教师参加各级各类师资培训，组织教师观看专家专题讲座的录像，聘请教育专家来校做专题报告，聘请学有专长的优秀教师做专题讲座。 2．教研活动，校际交流，县内外教师同课异构加强兄弟学校的交流、开放、互通有无，积极为教师外出学习进修创造条件。鼓励教师之间的专业切磋、协调、交流与合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，防止和克服教师各自为战的孤立无助现象。3．读书活动。教师读书学习是校本培训的主要形式之一。每位教师要结合自身的实际情况，制定个人计划学习内容，不断充实新的科学文化知识，不断完善自己的知识结构，以胜任现代教育教学工作要求。4．课题研究。我校的课题研究是个大问题、以课题研究带动校本培训。鼓励教师积极参与教育教学课题研究，在课题研究实践中学习，在实践中充实知识、提升能力。同时对教师今后的职称评定有所帮助。

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小语5班示范性网络研修与校本研修整合培训计划

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