作业标题 ：国培计划2017年—示范性网络研修与校本研修整合培训体育与健康班研修计划 作业周期 : 2017-05-08 — 2017-05-31
作业要求 ：
阿克苏2017-示范性网络研修与校本研修整合培训
体育与健康研修计划
一、指导思想：
为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（2015-2020）的通知》和《教育部 财政部关于改革实施中小学幼儿园国家级培训计划的通知》的相关要求，推进我市体育与健康网络研修与校本整合培训，形成网络支持下的校本研修良性运行机制，切实提升我市体育与健康校本研修质量，特制定本阶段的研修计划。
二、目标任务：
针对目前部分体育教师培训中存在的校本研修质量不高，网络研修与教育教学实践结合不紧密，教师专业发展缺乏持续支持等问题，大力推行网络研修与校本研修整合培训，有效利用研修平台促使体育教师边学习、边实践，进而达到提升教育教学能力的目标。
三、研修阶段安排：
阶段
培训任务
活动形式
预期效果
第 1 周
1、辅导员登陆研修平台建立工作坊并邀请所有成员。
2、辅导员建立QQ群，便于管理和组织本学科成员完成培训任务。
3、学科组成员开始网络研修第二阶段的学习。
远程培训+辅导员督促
做好学科辅导的相关准备工作
第 2 周
1、本学科成员集中参加一次线下研修活动。
2、督促学科组成员开始网络研修第二阶段的学习，并对学科成员的作业及时进行审批。
远程培训+校本研修+辅导员组织
利用网络研修平台提供的资源和学习经验
第 3 周
1、 总结上周活动的相关资料。
2、 制作完成初中体育与健康学科第一期简报。
远程培训+小组长参与+辅导员审核
提升体育教师设计“组织教学”课程的能力
第4 周
1、 布置体育与健康研修班的第二次研修活动。
2、 督促学科组成员网络研修，并对学科成员的作业及时进行审批。
远程培训+校本研修+辅导员组织
通过对研修活动，共同探讨如何提高学生体育兴趣的问题。
第5周
1、 制作完成初中生物学科的第二期简报。
远程培训+小组长参与+辅导员审核
提高小组合作的能力。
第 6 周
1、 布置体育与健康研修班第三次研修活动
2、 制作完成体育与健康学科的第三期简报。
远程培训+小组长参与+辅导员审核
利用学科研修平台，提高教师把握重难点，共同探讨如何有效的运动损伤与预防的课题。
第7 周
1、 布置体育与健康研修班第四次研修活动-专家讲座。
2、制作完成体育与健康学科的第四期简报。
远程培训+小组长参与+辅导员审核
提高小组合作的能力。
第8 周
1、 评定学员成绩。
成绩评定
完成评优
第 9 周
1、为学习未达标的学员提供一周补学时间。
阶段补学
评定培训成绩
第10周
1、 整理资料。
2、 撰写培训总结。
培训总结
完成培训总结
发布者 ：张允军
提交者:学员王国栋 所属单位:阿克苏市第四中学 提交时间: 2017-05-18 17:14:23 浏览数( 0 ) 【举报】
个人研修计划
一、指导思想：
根据国家体质健康标准在结合体育教学的要求和体育课堂教育有效性的现实反思，不断学习，修炼内功，树立终身学习的观念；努力学习体育专业知识，提高自己的业务能力，认真阅读有关书籍，提高体育教学理论水平和教学技能，形成自己的教学风格。深入发挥骨干教师作用，提高自身的师德修养、业务素质、教学基本功。
二、研修目标
1、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。
2、进一步研读《体育课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索体育教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
4、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。要做学习的有心人，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益书籍，学习各种领域的知识，技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
三、研修措施
1、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
2、.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的体育教学水平和自身能力，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。利用每次学习的机会，积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。
3、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。
4、.深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。
四、研修内容：
根据个人的工作实际制定出一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标
研读《体育与健康课程标准》，理解和掌握《课标》内容和指导思想，更好的运用所学知识去指导学生。 研读《中小学教师职业道德规范》，平等的对待每位学生，关心爱护每位学生，关注每位学生的发展。满足不同学生的需求，严格自律，廉洁从教。
2、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、案例分析及研修总结
对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。 把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修总结。
评语时间 ：2017-05-23 18:41:00