作业标题 ：网络研修与校本教研整合培训综合实践活动班研修计划 作业周期 : 2017-05-08 — 2017-05-29
作业要求 ：
2016_2017第二学期网络研修与校本教研整合培训
综合实践活动班研修计划
一.目标
通过网络研修，进一步丰富自身素养，认同‘研修学习+自主研修+校本实践’的教师成长模式，同时借助远程培训获得良好的专业成长。并把这些先进理念运用到综合实践活动教学工作中。
二.内容和措施
1完成自己的研修计划
2.利用网络资源作为平台，积极参加论坛研讨，在平台上发表自己的学习体会，每2周不少于1篇。
3.结合网络学习，认真完成研修作业。
4.每2周完成一篇研修日志。
5、积极参加辅导员老师发起的研修活动
5、每学期完成（5月30日之前）提交一篇案例或活动设计、学期末完（5月30日之前）成一篇综合实践活动说课稿或一篇微课。
6.以学校为单位，每2周出1次简报。
网络学习为我们提供了快捷便利的学习方式，进一步了解“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。我们要把这些新的教学模式结合教学，为课堂注入了新的生机与活力，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，师生关系融洽，让我们的工作更高效。
发布者 ：董文平
提交者:学员郭华俊 所属单位:阿克苏市第二小学 提交时间: 2017-05-10 12:31:09 浏览数( 0 ) 【举报】
2017年第二学期网络研修与校本培训 综合实践班研修计划
教师进行“研修”是为了立足不断加深研修水平，努力提高自我素养和管理水平。所以制定以下计划：
第一阶段：
1、通过第一阶段的系统学习和思考，从实际出发，认真修订好个人专业发展规划，明确发展目标。坚持读书，让读书成为生活方式;坚持写博，让写博成为工作习惯;坚持反思，让反思成为提升途径。全面总结和反思自己多年学校管理的得失，用论文、随笔的形式记录下来，适时发表。撰写读书笔记、随笔、体会等。
2、提高课堂教学能力，每天听评课不少于一节。
3、进行校本教研改革，探索创新校本教研的新模式。组织开展“同课异构”、课堂达标等业务练兵活动，科学利用现代教育技术，将校本教研拓展到网络，继续“绿色课堂”模式的实践与推广。
4、同时做好《小学科学学习习惯的培养的实践研究》实验工作，总结研究经验，加大课堂教学改革的力度。
5、积极参加各种继续教育及培训活动。
第二阶段：
1、积极参与有关学术交流活动，提出自己的见解，撰写1-2篇论文。
2、以教研组为单位，以教研组长为引领，以骨干教师为核心，人人参与，围绕学校教育教学工作碰撞观点、交流思想，打造学校校本教研教师专业团队，构建专业成长共同体。
3、注重过程、务实研究、努力推进，切实提高科研工作的实效达到发展目标的策略和措施。
4、注重合作学习。建立起教师同伴间互助学习、集体研修、思维碰撞、合作生成的良好意识和机制，注意把握好合作中的倾听与表达、求同与存异。
5、集成研修成果。通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓缩反思体验，表达研修成果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升和彰显。
评语时间 ：2017-05-15 18:13:14