研修计划

    语文，不仅可以让人学识丰富，而且可以改变人的精神，涤荡人的灵魂，塑造人的修养，所以语文给人精神上的震撼是其他科目所无法比拟的。很多时候，我们会感觉心浮气躁，这时一篇优美的散文，瞬间就可以让我们心如止水；有很多时候，我们会感觉情绪低落，这时一篇慷慨激昂的篇章，很快可以让我们重拾信心。语文带给我们的东西，是一生都受用不尽的，尤其是那些对于生命的感悟，对于生活的思索。正因为此，语文成了各个阶段学生学习中必不可少的科目，尤其是初中学生，正处在人生观与价值观迅速形成的时期，求知欲强，对外界的环境也非常渴望，而语文中很多寓意深刻的篇章都可以对学生的求知欲起到很大的满足，而且语文中特有的情感教育对于培养学生健全的人格，德、智、体、美、劳全面发展也有重要的启示作用。调查发现，初中语文的教学效率与学生对语文课堂的兴趣并没有向我们预想的那么好，究其原因，主要是应试教育思想横行，很多学校把学生的成绩与教师的发展联系起来，于是成绩提高成了教师唯一的目标；而学生的成绩又和升学联系在一起，于是成绩提高又成了望子成龙的家长们急切追求的事情。多方面的原因使得现阶段初中语文课堂效率非常低，很多学生都是被迫走进课堂，整个课堂毫无生机可言，因此，创新初中语文的教学设计思路迫在眉睫

    创新，永远是初中语文教学经久不衰的话题，也是促进教学改革的一个法宝。但创新不是一朝一夕的事情，改革也需要过程，创新是一种有基础的探索式改革。我们必须有足够的经验与实践，在实践中反复摸索和整理、总结和提炼，最终才能探索出一条符合实际情况的教学思路。而且，我们需要持续不断地努力，才能在初中语文教学的道路上创造一个又一个奇迹。 

     设计是教学开展的基础，主要是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。不管什么类型的教案，针对的无一例外的都是学生，因此要得到学生的认可，让学生既学到知识，又很乐意学习，这是教案设计的难点所在。以往我们的教案都是按照大纲设计的，基本上是固定的模式，而且是自己设计，有的教师还不愿让学生看到自己的教案。其实，教案设计的初衷就是为了让教和学的过程更加有效地进行。因此，我们可以尝试让学生参与教案的设计，让学生提出他们公认的最喜欢的案例，或者最喜欢的学习方式，然后整理和加精。这就好比教师提供毛坯房，学生们选择房子里面贴什么颜色的壁纸，当然什么颜色的壁纸都不影响居住功能，但是面对大家都喜欢的颜色必然会心情愉悦。因为与学生年龄差距比较大，教师难以了解学生们真正的心理，所以由学生民主推荐一些素材，对于提高学生的听课效率是非常有效的。

     创新，永远是初中语文教学经久不衰的话题，也是促进教学改革的一个法宝。但创新不是一朝一夕的事情，改革也需要过程，创新是一种有基础的探索式改革。我们必须有足够的经验与实践，在实践中反复摸索和整理、总结和提炼，最终才能探索出一条符合实际情况的教学思路。而且，我们需要持续不断地努力，才能在初中语文教学的道路上创造一个又一个奇迹。