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   远程研修为学员的学习和交流搭建了广阔的平台，在学习和交流的过程中自己获益匪浅。下面谈谈自己在备课过程中的一些体会。

   备课是驾驭课堂教学的根基，也是教学常规的首要环节，这个环节的成败决定着课堂教学质量的高低，也决定着教师驾驭课堂教学的优劣。所以，我都要认真的备好每一堂课。并且做到：

  1.备好课标

   课程标准是教师进行教学活动的指明灯，在备课之前我总是认真地理解课程标准，为自己即将开展的教学活动找到坚实的基础。课标对各个知识模块教学目标以及建议进行了非常精辟的阐释，同时，把整个九年义务阶段的知识全部罗列，细细研读，便可轻易实现各个知识模块之间的沟通与整合，对于设备可以起到事半功倍的效果。

  2.备好教材

   教材是无数专家用心血与经验编写而成，是课堂教学的一个载体。吃透教材是上好课的一个关键因素。在理解教材的基础上还可以创造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。

  3.备好学情

   学生使学习活动的主体，一切教学活动都必须围绕这一主体而进行，所以教师“教”的过程就是帮助学生“学”的过程。在准确理解教材的基础上，就要思考如下问题：什么样的学习目标适合他们，怎样帮助学生最快最有效的达到学习目标。

  4.备好自己

   学生是学习活动的主体，而教师是学习活动主导。备课时，教师应结合自己的特长，有效利用好教材，以便在教学中充分发扬自己的个性，创出自己的特色来。

  5.备好教学方案

  教师应该设计结构式教学方案，也称预案。理清整体思路框架，整体把握教学进程。多设计话题性、开放性问题，设计活动板块，设计主问题，为学生“自主、合作、探究”的学习提供平台，为学生提供广阔思考的空间，设想学生解决问题的方案，使教学过程成为多向交流互动、充满活力的过程。