发布者： 秀珠小学 所属单位：秀珠小学 发布时间：2022-12-27 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
我校现有教师115人，其中50岁以上教师9人，占教师总数的8%，虽然经过培训，但他们对信息技术的应用水平仍然不高，有的仍然是原始教学方式（一支粉笔一张嘴）；30岁至49岁之间的有93人，占全校总人数的86%，这些中青年教师，能上网搜索教学资源，进行简单的修改设计；30岁以下的青年教师有6人，占全校人数的6%，他们可以制作电子稿的教学设计及简单的PPT，但是普遍不会整合网络资源优化设计。
我校教师信息技术素养参差不齐，但是我校领导非常重视教师信息技术素养的提升。重视教师信息化培训，成立了信息技术管理团队，制定了各项制度和考核标准。
我校共有专职教师115人，平均年龄在四十岁左右，信息技术专职人员3人，在任教师80%以上能借助希沃平台、钉钉、101PPT等技术熟练运用在平时课堂教学、教研活动中。
1.学情分析：
我校目前共有在校生2000余人，对于每个学生而言，家庭用信息技术设备仅限于一部手机，导致学生学习能力不足。目前，在学情分析方面未有效利用信息技术手段，主要还是来根据学生已学知识和教师推测来进行学情分析的。
2.教学设计：
我校有一批课堂教学经验丰富的老教师和一大批积极进取的青年教师。平时教学中年轻教师和老教师共同协作利用各种软件、小程序等手段进行教学过程设计。还有一部分教师善于钻研、积极吸纳有效的信息技术手段（问卷星、钉钉、联想备授课软件等）充分展现现代科技的力量，更高效的服务教育教学工作。
3.学法指导：
在课堂教学过程中，一部分教师能充分运用“希沃手机助手”随时拍下学生的课堂作业情况投屏展示，并及时的给予评价指导，有效提高了课堂教学效果。
4.学业评价：
我校仅有三位信息技术教师能较好的利用信息技术手段制作好切实可行的评价量表，对学生进行过程性评价、阶段性评价和终结性评价。
发展愿景：为教学插上信息化的翅膀，借助能力提升信息化2.0工程，让全体老师能用、会用、愿意用，提高教师的幸福感。
学校教学信息化环境建设发展愿景：借助能力提升2.0工程，完善学校信息化教育环境，促进我校的信息化平台建设取得明显进展。教学管理平台初步建立，多媒体教学环境更加完善，开始迈向混合学习环境。
教师信息化教学能力提升目标：未来三年内，教师信息技术应用能力和信息化素养取得明显提升，学校信息化教学模式初步形成，教师具备基本的多媒体教学设备使用能力，90%教师主动应用信息化手段改变备课方式、教学方式，从而改变学生的学习方式。